Размер шрифта:
Цвет сайта
Изображения

Настройки

Настройки шрифта:

Выберите шрифт Arial Times New Roman

Интервал между буквами (Кернинг): Стандартный Средний Большой

Выбор цветовой схемы:

Закрыть панель Вернуть стандартные настройки



Обычная версия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 46" муниципального образования города Братска

Все реже в руках современных детей можно увидеть книгу

«Литературный флешмоб: читаем все!»

Все реже в руках современных детей можно увидеть книгу. Их внимание приковано к компьютерным играм, телепередачам. Однако трудно переоценить роль чтения  в развитии подрастающего поколения.

Знакомство дошкольников с книжной культурой и детской литературой, формирование  интереса к чтению - актуальные  задачи   дошкольного образования, поэтому  в образовательных  пространствах детских   садов  ведется  поиск новых форм работы  с художественной  литературой и книгой. Организация литературного слушания - одна из форм совместной деятельности, позволяющая организовать процесс чтения, общения взрослого и ребенка через книгу.          

Воспитанники и педагоги    детского сада  МБДОУ « ДСКВ № 46» приняли участие в акции «Литературный флешмоб: читаем все!», посвященный  85 - летию  детской  литературы.

Смысл данной акции состоял в том, что в один и тот же день и час во всех возрастных группах педагоги  читают детям  вслух одну и ту же книгу.

Литературный флешмоб отличался от классического  понимания проведения массовых акций. Педагоги стремились адаптировать  новую коммуникативно-информационную технологию к современным требованиям дошкольного образования по формированию культурной практики чтения.

Данное мероприятие включало  несколько этапов:  продумывание формы проведения литературной части мероприятия, определения примерных вопросов  для обсуждения,  речетворческой деятельности на основе прочитанного, подготовки материалов для творческой деятельности и презентации творческого продукта. Первый   этап состоял из выбора произведения, главным условием которого стали  интересы   детей и их литературные предпочтения. Чтение самого произведения - этот этап один из самых важных. Ощущение «здесь и сейчас», некая стихийность, живая эмоция - вот его основа. Соединение литературного текста и музыки в литературно-музыкальную композицию создало у детей необыкновенное ощущение зримого присутствия в волшебном, загадочном мире. После прочтения сказки  дети обменивались впечатлениями, делились  друг с другом идеями по поводу дальнейшей творческой работы. 

На последнем этапе состоялась презентация детских творческих идей. По итогам флешмоба  дети получили  в подарок раскраски по мотивам русских сказок.

Эта  акция дала всем ее участникам ощущение включенности в большое читательское поле. Таким образом, организация литературного слушания как образовательной коммуникации взрослого и ребенка на основе полноценных художественных текстов способствует  личностному  развитию детей и формирует предпосылки для становления в ребенке квалифицированного читателя.